AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools című kurzuson Tenerifén

 Erasmus+ pályázat keretén belül két pedagógus Szabó Éva és Jákliné Végh Éva vesz részt AI for CLIL: Lesson Plans, Resources and Assessment Tools című kurzuson Tenerifén, melynek célja az MI eszközök iskolába való integrálása, amely segítségével hatékonyabbá és eredményesebbé válik a tanórai oktatás.

J.Végh Éva: A tanulási eredmények értékelése a mobilitás után

A tanfolyam egésze motiváló hatással volt rám, hogy az elkötelezettségem és a szakmai felelősségvállalás tovább erősödött bennem. Nyelvtudásom fejlődésénél érzékelhető volt az utolsó tanfolyami napon, mind a hallás utáni értésem, mind a kommunikációm fejlődött. A tanulók támogatása is könnyebben megvalósul, egy nyelvtudás birtokában lévő pedagógusnál, aki sokrétű és megnyitja nekik a világot angol nyelvű videók, olvasmányok, feladatok által. A tanfolyam felépítése inspirált a pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezéséhez és megvalósításához. A tanfolyamon nagyrészt tanulói csoportokat alakítottunk, az oktató inkább facilitátor szerepben volt, a frontális oktatási forma kis arányban volt jelen. A közösségek alakulásának segítésénél jó gyakorlatokat láttunk (pl.: közösségi téren a csapatok kialakítása ház formálásával, papírra írt ismerkedős játék stb.). A sokrétű, kreatív feladatok során a kommunikációm és szakmai együttműködésem, valamint a problémamegoldó képességem fejlődött. A külföldi környezetnek köszönhetően különböző társadalmi-kulturális sokféleséggel ismerkedhettem meg.  A mesterséges intelligenciáról minden részletére kitérő átfogó információhoz jutottam egészen a különböző alkalmazásokról, az ember vagy AI megvitatásáról, a kutatások segítésétől, az AI halluciálásról, a plágium kérdéséről. A tanulók személyiségének fejlődéséhez és támogatásához a következő applikációkat a gyakorlatba is átültettük, MyLens, Ghoosechase, Bamboozle, Gamma, Magic School stb. A környezeti nevelésben mutatott jártasság, a fenntarthatóság értékrendjének hiteles képviselete és a környezettudatossághoz kapcsolódó attitűdök átadásának módjában a Ghoosechase applikáció jól alkalmazható segítség egy ”outdoor aktivity” tanóra során, ahol a tanulók az applikációval a kiadott növényeket, rovarokat tudják gyűjteni. A SimpleShow applikáció során a sajátos nevelési igényű tanulóknál egy egyszerű videó vagy animáció készítése nagyban hozzájárul egy egyszerűbb, érthetőbb magyarázathoz. MagicSchool végtelen lehetőségeket kínál a kreatív érdekes feladatok, kvízek, videók készítéséhez, amely azon kívül, hogy a tanulást támogatja, a sokféle/sokszínű feladatfajták által a tanulóknál az egyéni bánásmódhoz is megfelelő módszertani lehetőségeket kínál. A tanfolyam során szakmailag és mentálisan is megújultam. A megszerzett tudást nem csak a kollégáimnak, a diákoknak, hanem a szülőknek is át szeretném adni, így a tanulás-tanítás folyamatát tudom támogatni és segíteni.  A külföldi tanulmányutammal példát tudok mutatni és motiválni a tanulókat, hogy érdemes hosszú távon tanulni.

Hogyan alkalmazhatóak a mobilitás során megszerzett tanulási eredmények a saját munkámban, illetve a küldő intézmény gyakorlatában?

A mobilitás során megszerzett tanulási eredményként a tanóráimat korszerűsítem és a természettudományokat vonzóbbá teszem.  Természettudomány tanárként az AI-t például a kísérletek előkészítésében, feladatok és értékelési eszközök létrehozásában, valamint a tanulók képességeinek differenciált támogatásában fogom használni. Emellett a CLIL-módszer segítségével angol/német nyelvű óraterveket és projektek készítését tervezem, amelyek egyszerre fejlesztik a diákok természettudományos és nyelvi készségeit. Saját óráimnál beépítem az Erasmus+ tanfolyamon tapasztaltakat, ezzel is motiválni és aktívabb szereplővé tenni a tanulóimat az órákon és én még inkább facilitátor szereplőként részt venni. A tanfolyamon az oktató a saját CLIL előadásomnál megdícsért , hogy a természettudományos leckét kifejezetten érthetően adtam át és bátran alkalmazzam. A tanult módszerek és digitális eszközök lehetővé teszik, hogy az órák interaktívabbak, motiválóbbak legyenek, és a tanulók aktívan vegyenek részt a tanulási folyamatban. A tanfolyamon tanult alkalmazások (gamma.app, genially, magic school, Bricklab, kahoot, quizlet, canva, geopardylab, bamboozle, Notebooklm, MyLens, Ghoosechase, stb.) végtelen lehetőséget nyújtanak az interaktív tanórákhoz. A megszerzett tudást az iskola közössége számára is hasznosítani szeretném. A kollégáknak bemutatókat, workshopokat és közös tervezési alkalmakat tartok az AI és a CLIL alkalmazásáról, valamint digitális segédanyagokat és óravázlatokat osztok meg velük. A diákok számára interaktív projekteket és feladatokat tervezek, a szülőknek és az iskola közösségének pedig bemutató órákat és kiállításokat szervezek. Illetve mind külföldi testvérkapcsolatokkal, mind más itthoni intézményekkel közösen támogatjuk a kulturális kapcsolatokat és a jó gyakorlatok megosztását. Mindezt dokumentálva a facebook oldalunkon, honlapunkon, blogunkon, ahol a közös programokat tudjuk terjeszteni és feleleveníteni. Ezzel nemcsak a saját tanári gyakorlatomat fejlesztem, hanem az iskola pedagógiai fejlesztését és a tudásmegosztást is támogatni tudom.